Borang Soal Selidik Nilai Nilai Murni
Pengamalan nilai nilai murni di kalangan pelajar ketika berada di luar bilik darjah.
Borang soal selidik nilai nilai murni. Ix 3 8 kajian rintis 35 3 8 1 kesahan soal selidik 36 3 9 analisis kajian rintis 36. Dapatan kajian ini dianalisis dengan menggunakan. Ini merupakan kajian lapangan yang merangkumi instrumen temu bual penggunaan borang soal selidik dan pemerhatian. Pengkaji telah memilih 235 orang sampel dari sekolah menengah kebangsaan laki laki methodist sentul kuala lumpur.
Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Pembentukan jati diri dan penerapan nilai nilai murni terhadap kanak kanak pra sekolah di daerah kuala terengganu. Kajian dijalankan di tiga buah taman didikan kanak kanak tadika pra sekolah seliaan kerajaan dan swasta. Menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian yang dibahagikan kepada bahagian a iaitu soalan berkaitan latar belakang responden dan bahagian b mengandungi item item nilai nilai murni.
Borang soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian bagi mengukur tahap pengamalan nilai nilai murni berdasarkan kursus titas. Maklumat yang dapat akan digunakan bagi pengujian hipotesis null. Nilai nilai murni universal merentas agama fahaman budaya wajar dijadikan amalan. Terdapat tiga bahagian soal selidik yang digunakan bagi mengumpul data seperti berikut.
Responden satu set soalan direka bentuk dan dirumuskan sebagai soalan yang menjadi borang soal selidik x. Metodologi kajian yang dijalankan adalah secara deskriptif iaitu hasil soal selidik dianalisis menggunakan kaedah perisian spss. Kaedah yang digunakan melibatkan pengumpulan data kuantitatif melalui soal selidik. Academia edu is a platform for academics to share research papers.
3 6 1 borang soal selidik 33 3 7 kaedah analisis data 34. Soal selidik mengenai latar belakang responden. Pengkaji memilih untuk menggunakan skala persetujuan lima skala likert untuk mengukur item soal selidik dalam kajian ini iaitu 1 sangat tidak setuju 2 tidak setuju 3 tidak pasti 4 setuju dan 5 sangat setuju. Kajian ini menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen.
Pelaksanaan penerapan nilai nilai murni guru guru matematik dalam pengajaran dan pengajaran. Bagi instrumen persepsi pelajar terhadap kekerapan penerapan nilai murni dan penghayatan nilai murni ia dibentuk dengan merujuk senarai 17 nilai murni yang ditetapkan oleh pusat perkembangan kurikulum 2005 manakala soal selidik bagi mengukur. Penerapan nilai nilai murni dalam proses pengajaran dan pembelajaran ke arah pembentukan sahsiah pelajar di kolej kemahiran tinggi mara.